Docente especializada en educación infantil y juvenil, Gestión de entornos de aprendizaje adaptados a perfiles ACNEAE.

Materia: Inglés

Niveles: A1,A2 (KET),B1 (PET),B2 (First),Primaria,Eso,Bachillerato,Conversación

Modalidad: Clases a domicilio

Precio: 15 €/hora       Primera clase gratis

SOBRE MÍ
Docente especializada en el desarrollo integral durante las etapas de educación infantil y juvenil. Mi trayectoria profesional se ha forjado bajo la convicción de que cada estudiante posee un potencial único que merece ser descubierto/potenciado a través de una guía puntual y empática.
EXPERIENCIA
Docente académico en diversos niveles del sistema educativo, lo que me permite tener una visión global de la evolución del aprendizaje:
• Educación Infantil y Primaria: Fomentando la curiosidad innata y las bases de la lectoescritura y el pensamiento lógico.
• ESO y Bachillerato: Orientando el pensamiento crítico y la preparación académica rigurosa para retos futuros.
Mi mayor diferenciador es la gestión especializada de entornos de aprendizaje adaptados a perfiles ACNEAE (Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo). No solo diseño contenidos, sino que genero un espacio inclusivo donde la diversidad es el motor de la enseñanza, aplicando adaptaciones curriculares que garantizan la equidad y el progreso académico del alumnado.

METODOLOGÍA
Mi enfoque pedagógico no es estático; evoluciona con el alumno a través de dos pilares fundamentales:
1. Inmersión Gradual y Bienestar Emocional: Entiendo que el aprendizaje solo ocurre cuando el estudiante se siente seguro. Por ello, establezco un espacio de adaptación inicial dedicado a identificar la modalidad sensorial y el ritmo cognitivo predominante.
2. Scaffolding (Andamiaje) y Acompañamiento a Medida: Baso mi práctica en la teoría del andamiaje, proporcionando un apoyo estructurado y temporal que se retira progresivamente a medida que el alumno gana autonomía. Esta adaptación de herramientas al ritmo individual permite construir un aprendizaje significativo, asegurando pasos firmes que minimizan la frustración y maximizan la autoconfianza. Mi labor es ser el puente entre lo que el alumno ya sabe y lo que es capaz de lograr.