Soy estudiante de grado en química y tengo 22 años. Llevo 2 años dando clases particulares, más que nada de física, química y matemáticas, en cuanto a la metodología, no me gusta hacer que un alumno se aprenda lo que pone en un libro o una fórmula, procuro que el alumno o alumna entienda de lo que se está hablando y lo que se está explicando, poniendo todo aprueba posteriormente con un resumen/síntesis que realizará el alumno o alumna. Durante la clase, todo lo que se hace lo busco justificar con ejemplos y ejercicios, para que se entienda el porqué de las cosas. Me gusta también tener una continuidad con los alumnos, es decir, no distanciar mucho las clases, tampoco hacerlas demasiado largas, ya que la gente deja de atender después de cierto tiempo, o si se realizan clases dobles hacer un pequeño descanso. Como he mencionado antes, pero sin especificar, busco mucho forzar a que el alumno a que preste atención a lo que hacemos, cada vez que leemos un texto o una definición busco que me lo justifique uniéndolo con conceptos relacionados, ya que en este tipo de asignaturas (matemáticas, física y química) las cosas suelen tener que ver unas con las otras, es así que después de los textos o cualquier cosa intento que lo enlace con todo lo aprendido anteriormente mediante el uso de ejemplos prácticos y ejercicios relacionados con una posterior explicación. Como soy estudiante, mi tiempo desde septiembre hasta finales de junio es limitado, por lo que procuro dar más bien refuerzos durante el verano, para aquellos chicos que no vayan muy bien con estas tres asignaturas, aunque también durante septiembre-junio puedo ayudar con las clases pero solo entre viernes y domingo. Una de las cosas por las que conecto bien con las alumnos que les suelen quedar este tipo de asignaturas es debido a que durante la ESO no fui un alumno precisamente brillante, pero en cuarto de la ESO, comencé a estudiar mucho y a sacar muy muy buenas notas, por lo que sé cómo tratar con ellos.